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德育建设
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复旦实验中学2014学年度第一学期德育工作计划

发布日期: 2014-09-12 浏览次数:

复旦实验中学2014学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《杨浦区贯彻关于培育和践行社会主义核心价值观的意见的通知》的文件精神,以社会主义核心价值观教育为主线,深入开展“学生人格成长教育工程”,加强学生基础道德建设、社会实践活动和德育师资建设等一系列工作,进一步增强学校德育工作的时代性、实践性、为培养德智体全面发展的合格学生奠定扎实基础。

二、工作目标

1、基础行规教育兼容实效与特色,提升学生自主管理的意识和能力,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观,树立行规示范员、示范班级的先进典型

2、德育探究型学习植入新概念,形成区域内几支有影响力的学生社团,分级逐步优化德育课程。

3、优化“三位一体”德育平台建设,力争获得区家庭教育指导、社会实践项目等活动的奖项。

4、提升教师团队的育德能力,形成骨干班主任培养的激励机制。

5以争创语言文字规范化示范校活动为契机,加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来,全面提升校园文化品位。

三、工作举措

1行为规范教育

1)分年级确立行规教育目标:起始年级以“小升初、初升高”两个衔接为抓手,制定班级、年级文明公约。其它年级以班级文化建设为抓手,讨论修订班级、年级文明公约。以激励人心、生动精妙的话语,形象概括师生的共同价值取向。

2)落实各项行规教育评督工作,尤其要和教务部门共同关注好学生学习好习惯的养成与巩固。做好行为规范“日反馈,周小结,月总结”。

3)继续推进行规教育品牌项目:初中部开展《中华古诗词》《三字经》、《增广贤文》、《弟子规》等中华美文诵读活动。高中部继续与东方校园网加强合作,以“多棱镜”DV随手拍的形式,制作师生美言美行录;继续开展“心灵剧场、诚信试场”的各项活动。

4)以教师节和传统节日重阳节为契机,青年志愿者、雏鹰假日小队开展尊师重教、孝亲敬老活动,弘扬中华传统美德。以仪式教育、社会实践活动促进学生行为规范教育的内化与优化。

2德育探究学习

1在研究性、拓展性课程中,融合“预防与自救、礼仪教育、环保低碳教育、经典文化教育”等德育课程方案。

2)扶植学生社团,推进“进高校、进社区、进场馆”建设,鼓励自主管理和探究。落实学生社团、雏鹰假日小队活动、青年志愿者服务日常活动的培训、选题与反思、评价,形成学期学习成果汇编。

3有序组织高中一年级新生国防教育和高二学生农村社会实践活动。关注小课题研究:做好先期学科教学的渗透;活动中的研究方向和团队确立;活动总结阶段的学习成果汇报的组织管理工作。

4)进一步关注学生德育活动在学生成长评价手册中的评测。在集体评优中加强班级德育探究学习的考量指标权重。

3合力育人平台

1继续加强与关工委合作,做好“小升初、初升高”两个衔接的家庭教育问卷调查和分析。以家长学校为平台,做好心理健康教育在家庭教育指导中的渗透。优化家校互动平台工作,做好初、高三毕业年级的家长心理团队辅导。

2)组建新一届“班级、年级、学校”三级制的家委会。分年级召开家委会,收集家长对学校教育教学工作的提案。继续开展起始年级的“我和父母有个约”,其它年级的“在践行诺言的日子里”主题活动。

3)加强与五角场镇街道的联系,鼓励学生与家长积极参与学习型社区各项活动。

4德育队伍建设

1)以参加区德育工作先进集体、先进个人评选为契机,加强班主任实务培训,关注育德能力的培养。做好班主任带教、师徒结对工作。

2)继续加强区骨干班主任班的研修工作,激励德育资源共享与合作,力争在区域德育中心组成员中有本校教师的一席之地。

3)关注全员育德观的落实。进一步提升全体教师的育德能力,在各类考评中给予教师“育德指标”评测。

五、主要工作安排

9月:开学工作;教师节主题活动;德育探究学习项目推进会;班主任工作实务培训;高中生国家助学金、初中生助学券颁发的准备工作。

10月:高二学生农村社会实践;德育探究学习中期活动;家长委员会成立;家长学校、家庭教育研讨;学生、家长团队心理辅导。

11月:学生秋游;法制教育宣传周;诚信教育;班主任沙龙:区级德育课题研训。

12月:校园文化、读书、艺术节;德育探究学习项目成果展评;高中生国家助学金颁发的各项复查工作。

1月:诚信教育;高三学生人生导航(十八岁成人仪式);班主任沙龙:学期德育工作论坛。

德育处

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