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复旦实验中学2014学年第二学期教学工作计划

发布日期: 2015-03-12 浏览次数:

复旦实验中学

2014学年第二学期教学工作计划

教导处

一、指导思想

认真贯彻落实区教育局教育工作意见和学校教学工作计划,以学校《乐学厚德、绿色创智》三年发展规划为依据,以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,聚焦课堂,关注学生,提高课堂教学有效性。加强课程建设,提高课程领导力。搭建平台,促进教师专业发展。抓教学常规,进一步提高教学管理水平,全面提升教学质量。努力打造学校品牌,提升学校品位。

二、工作目标

本学期我们将以学习求发展,进一步提高教师的业务能力,打造一支有较高素质的教师队伍,以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理。

(一) 继续完善教学管理制度,落实行政有效指导教学的管理目标。

(二)继续加强教研组的规范管理,落实教学流程管理,促进青年教师成长

(三)以课堂有效性研究为重点,开展教师自制微课评选活动,提高教学质量。

(四)加强学科教学质量管理,全面提高学生综合素养。

(五)以新一轮高考改革为契机,做好学生学科分流和学生职业规划的指导。摸索体现学校办学特色的高中生综合素质评价方式。

三、具体措施

(一)强化教学常规,提升教学质量

1、全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,促进学生全面发展。

2、进一步规范和强化教学常规工作

(1)要提前备课、精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法。

(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

(3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置作业,学生的课外作业要适量,要提质减负。

(4)加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课,认真作好听课和评课笔记。

(二)开展校本培训,以研促教

1、开展校本培训,提升业务能力,切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力。

2、各组开展“组内听评课”活动,提高教师上课水平。

3、教师要积极撰写论文和教育随笔,优秀文章将推荐到复旦附中校刊或杨教院院刊。

4、人人参与教学研究,借助复旦附中教育联盟和区域教研共同体,开展40岁以下的老师每人自制一堂微课。4月上旬由教导处组织文理科评委评选出等第,优胜者送出去参赛。

(三)进一步加强教育科研,深入开展课题研究

全体教师要确立教科研意识,借助学校市级课题《基于教学情境剧场化的人文“创智课堂”的实践》的实施,逐步将科研工作渗透到常规工作中,引导广大教师向科研型教师转变。

(四)关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作

结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作,提高学困生的学习能力。采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

(五)关注高考改革方向。

针对高校不同层次的自主招生方案,研究学业考试分类指导。努力达成高中学业水平考试和中、高考既定目标,并力争有所突破。针对2017年3+3高考模式完成高一年级选科确认工作,此外完成2016届初、高三的组建工作。

四、其它工作

(一)落实“三课二操二活动”,探索“课间体育大活动”内容多样性,坚持体教结合,处理好群众体育与竞技体育的关系。做好特长生的培养工作。

(二)以《基于教学情境剧场化的人文“创智课堂”的实践》为抓手,做到校内校外、课内课外相结合,组织学生参加各级各类艺术比赛。开设拓展型课程培养艺术特长生,为他们报考艺术类专业打下坚实的基础。

(三)继续做好语言文字工作。

(四)4月上旬完成高一年级研究型课程论文答辩。

(五)做好高二学业考试实验操作考考场工作。

(六)做好2015年高考考场工作。

(七)5月底完成见习老师的转正课。

(八)做好特长招生工作。

(九)以市级创新实验室“分子生物与组织培养”和区级实验室“智能机械”为载体,点、面结合,进一步完善校本课程。同时申报人文科技创新实验室——画影叙事工作室。


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